Motivação

Convivência

"A Ponte" Gentileza e Humildade

Dengue mata, então se previna!!!!

Semana da Mamãe

Kit Higiene Bucal para a Mamãe carregar na bolsa.

Lembrancinha para mamãe: Pintura com tinta de tecido numa toalhinha de mão

Mamãe eu sou o seu melhor presente

Cartão para a mamãe: Recortar em cartolina um coração duplo. Depois decorá-lo a seu gosto. Dentro colar foto ou desenho e escrever uma mensagem.

Confecção de lembrancinha para as mães

Um pente que é uma flor

Semana das mães

Pesquisa sobre a mamãe

Todos puderam falar sobre sua mãe.

Te quero pra sempre mamãe.

Feliz mês das Mães

O que importa é o que sou e não o que querem que eu seja!

Atividade 3.6: Poema de Carlos Drummond de Andrade

Amar quem nos ama é fácil, muito fácil, mas o segredo de uma boa convivência é amar aqueles que não nos amam! Então vamos amar e arriscar, pois só assim não perderemos a felicidade. Amar e amar sempre. Deu pra entender?!!!

Atividade 3.5: Síntese da entrevista feita com Pedro Demo

Pedro Demo aborda os desafios da linguagem no século XXI

Após a leitura da entrevista de Pedro Demo com o tema “Os desafios da linguagem do século XXI para a aprendizagem na escola”, fiquei alguns minutos refletindo sobre os avanços e desafios que a tecnologia nos impõe a cada momento.

Voltar no tempo e repensar nas práticas pedagógicas nos remete a um importante detalhe na educação: o antes e o depois do computador.

Hoje temos a oportunidade de fazermos as mesmas atividades curriculares com as tecnologias, pois elas são cheias de cores, imagens, sons, animações e com a possibilidade de uma interação instantânea.

A nossa atuação docente só passará por mudanças quando despertarmos para esta realidade que praticamente nos obriga a sermos cada vez mais críticos e acompanharmos a evolução tecnológica. Precisamos participar deste mundo globalizado e desencalharmos do processo de ler, escrever e contar (Pedro Demo).

Precisamos acreditar na força e determinação que emanam dos educadores, daqueles que buscam aprender a aprender e aprimorar seus conhecimentos e despertam em nós a vontade de sair do papel de vítimas desse novo tempo e sermos autores de uma história de constantes transformações.

Acontecendo esse processo, estaremos em condições de oferecermos estratégias que possibilitam uma aprendizagem de qualidade.

Atividade 3.4

Para refletir

Sim, estou sempre dialogando e estimulando meus alunos a se expressar, a expor suas opiniões e já que toda criança por natureza é cheia de idéias, dúvidas e curiosidades, procuro sempre que possível tirar proveito disso para enriquecer as aulas. No inicio da aula tem à hora da leitura, onde durante a mesma, os alunos podem expressar opiniões sobre o texto e fazer relações com o seu cotidiano, estabelecendo assim um ótimo e proveitoso ambiente de diálogo. Na semana das mães levei um cartaz com cântico: Maria de Nazaré, do PE. Zezinho, onde lemos a letra, discutimos sobre a importância da Mãe de Jesus e depois cantamos. Em seguida apresentei uma canção de José Augusto: “Mãe Maria”, pedi que ouvissem com atenção e depois escrevessem uma frase que gostou e fizessem um desenho.

Atividade 3.3: Mídias Digitais

Família Dom Constantino de alguns anos atrás. Muitos já estão inseridos em outras famílias, nas continuam sendo um (a) Dom Constantino. SAUDADES!!!

Atividade 3.2: Relação entre Currículo, Projeto e Tecnologia

O currículo é um guia para os encarregados de seu desenvolvimento, um instrumento útil para orientar a prática pedagógica, uma ajuda para o professor.
O uso de tecnologias nas atividades de distintas naturezas provoca avanços nos conhecimentos que exigem a abertura da escola aos acontecimentos e sua integração aos diferentes espaços de produção do saber, o que implica em flexibilidade do currículo que passa a ter uma visão mais ampla e integradora entre os conhecimentos que emergem no contexto, na vida das pessoas. Vivemos a fase de mudanças na educação e a tecnologia educacional vem oferecendo meios para que a aprendizagem seja mais significativa, despertando e incentivando o alunado a participarem de atividades atrativas, proporcionando –lhes conhecimento básico de informática e ativo no processo de construção de sua própria aprendizagem. A tecnologia quando aliada a educação torna-se um fator fundamental para os alunos, porque além de ser uma nova forma de aprendizagem dá ao aluno uma certa autonomia auxiliando-o na mudança do ensino.
O trabalho com projetos oportuniza ao aluno participar da definição dos temas, aprender, interpretar conceitos, enfim, ter uma visão global da realidade,ser atuante ,responsável e comprometido com o que faz
Um projeto de trabalho não pode ser considerado apenas como um método de ensino, mas como uma postura que reflete uma concepção de conhecimento dando significado a aprendizagens construídas. Portanto, o objetivo do ensino de qualquer disciplina não está na reprodução, mas na capacidade de construir suas próprias soluções aos problemas que surgirem.

Atividade 3.1

Definição pessoal de Currículo, Projetos e tecnologias.

Currículo é o que é aprendido e ensinado. É um documento que norteia o professor no caminho do ensino-aprendizagem.

Projetos são ações organizadas para sanar ou amenizar uma determinada dificuldade.

Tecnologia são mecanismos criados pelo homem para melhorar a vida humana.

Atividade 3.0: Conceito sobre Currículo, Projetos e Tecnologias.

CURRÍCULO

O termo currículo é encontrado em registros do século XVII, sempre relacionado a um projeto de controle do ensino e da aprendizagem, ou seja, da atividade prática da escola. Desde os seus primórdios, currículo envolvia uma associação entre o conceito de ordem e método, caracterizando-se como um instrumento facilitador da administração escolar.

Na Educação, o currículo não se esgota em si mesmo, deixando antever um fenômeno inacabado e sempre dinâmico. É no sentido da análise, da relevância do seu âmbito, que a seguir se desenvolvem algumas perspectivas.

As primeiras definições de currículo apontam para um conceito que corresponde “a um plano de estudos, ou a um programa, muito estruturado e organizado na base de objetivos, conteúdos e atividades e de acordo com a natureza das disciplinas” (Pacheco, 2001, p.16), o que demonstra uma noção restrita de currículo, mas ainda recorrente nas concepções de muitos docentes.

 Projeto

Projeto é um plano para a realização de um ato e também pode significar desígnio, intenção, esboço.

Esta é uma palavra oriunda do termo em latim projectum que significa “algo lançado à frente”. Por esse motivo, projeto também pode ser uma redação provisória de uma medida qualquer que vai ser realizada no futuro.

Um projeto de lei é uma proposta apresentada para ser discutida e convertida em lei. Consiste em um texto que é escrito e que para se transformar em lei, depende de aprovação.

Um projeto pode ser um plano geral de uma determinada obra, e é constituído por um conjunto de documentos que contêm as instruções e determinações necessárias para definir a construção de um edifício ou outra obra. Um projeto consta de peças desenhadas, memória descritiva, medições, orçamento e caderno de encargos. Um projeto final de uma obra deve conter todos os documentos técnicos necessários para a construção de um edifício ou a execução de uma outra obra.

Na filosofia existencial, um projeto é aquilo para que tende o homem e é constitutivo do eu verdadeiro.

Tecnologia:

Tecnologia é um produto da ciência e da engenharia que envolve um conjunto de instrumentos, métodos e técnicas que visam a resolução de problemas. É uma aplicação prática do conhecimento científico em diversas áreas de pesquisa.

A partir do século XX, destacam-se as tecnologias de informação e comunicação através da evolução das telecomunicações, utilização dos computadores, desenvolvimento da internet e ainda, as tecnologias avançadas, que englobam a utilização de Energia Nuclear, Nanotecnologia, Biotecnologia, etc. Atualmente, a alta tecnologia, ou seja, a tecnologia mais avançada é conhecida como tecnologia de ponta.

As novas tecnologias são fruto do desenvolvimento tecnológico alcançado pelo ser humano e têm um papel fundamental no âmbito da inovação.

Os avanços da tecnologia provocam grande impacto na sociedade. Pelo lado positivo, a tecnologia resulta em inovações que proporcionam melhor nível de vida ao Homem. Como fatores negativos, surgem questões sociais preocupantes como o desemprego, devido a substituição do Homem pela máquina ou a poluição ambiental que exige um contínuo e rigoroso controle.